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Los docentes necesitan continuamente aprender y actualizar sus conocimientos y competencias pedagógicas y profesionales. Desde Aptus los apoyamos con programas y recursos de formación basados en principios y metodologías efectivas de formación y desarrollo continuo docente.
En Aptus continuamente investigamos los principios, prácticas y metodologías efectivas para la formación inicial y el desarrollo continuo de docentes. El equipo de Docencia Aplicada colabora mediante la investigación, sistematización, desarrollo y difusión de contenidos clave en la formación de docentes que cuentan con suficiente evidencia de efectividad.
Principios sobre cómo aprenden las personas y sus implicancias para la enseñanza.
Estrategias de docentes para lograr los objetivos de aprendizaje y facilitar que los estudiantes aprendan.
Sistematización de estrategias de enseñanza para el aprendizaje de adultos.
Desde 2018 hemos desarrollado un programa de formación práctica con la Universidad de los Andes, que complementa la formación disciplinar de las carreras de Pedagogía Básica y Enseñanza Media con habilidades y estrategias docentes transversales, que se aprenden practicando de forma deliberada y contextualizada en colegios y con mentores capacitados.
El objetivo de este programa es demostrar que los docentes que consiguen aprendizajes en sus estudiantes de manera efectiva, se pueden formar deliberadamente en su etapa universitaria; y la manera para conseguirlo es la formación práctica específica, guiada y retroalimentada, especialmente durante el curso de Práctica Profesional.
Para más información sobre este Programa, contactar a la líder del proyecto, Carmen Loyola, carmen.loyola@aptus.org
La formación práctica de docentes y líderes escolares ha sido el corazón de Aptus desde sus inicios. El trabajo directo con escuelas, profesores y estudiantes, nos ha permitido reflexionar y aprender constantemente sobre la importancia de la formación práctica; es decir:
No se improvisa, se define un proceso.
Se experimenta en situaciones del día a día y en espacios protegidos.
El aprendiz no solo imita o aplica un comportamiento sino, en cambio, realiza un trabajo reflexivo y desafiante.
El docente evalúa el contexto de aplicación y toma decisiones pedagógicas y profesionales.
Buscamos continuamente sistematizar y difundir información y conocimientos que contribuyan a acortar la distancia entre la teoría y la práctica educativa sobre la formación docente y su desarrollo profesional continuo.
Enfoque consciente en áreas de mejora con retroalimentación para mejorar habilidades.
El modelaje como estrategia clave en la formación de profesores.
La retroalimentación en instancias de práctica simulada de futuros docentes.
La mentoría en la formación inicial docente
Autorregulación del aprendizaje en la formación de docentes.
Prácticas clave de formadores de docentes
A través de recursos, publicaciones, programas de formación, cursos y actividades de extensión, la Red Enseñar a enseñar busca acortar la distancia entre la teoría y la práctica educativa, construyendo puentes de conocimientos y colaboración entre investigadores, universidades y escuelas. De esta manera, esta iniciativa ofrece espacios de aprendizaje y colaboración entre facultades de Educación, formadores de docentes y actores clave en la formación inicial y desarrollo profesional continuo de los profesores, en Chile y Latinoamérica.
Entre 2021 y 2022, la principal actividad de esta Red fue el Programa de Formación para Formadores de Docentes Universitarios, que reunió a cinco facultades de Educación de distintas universidades de Chile.
Revisa las actividades de la Red Enseñar a enseñar en Eventos.
Recursos gratuitos para conocer más sobre formación docente y directiva. ¡Compártelos con quien quieras!
Te invitamos a contactar al responsable del área Docencia Aplicada, Víctor Ruiz, a través de su correo electrónico (victor.ruiz@aptus.org).
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