Prueba de diagnóstico 2024 - 5° básico Lenguaje y comunicación

La prueba de diagnóstico 2024 de de 5° básico evalúa objetivos de aprendizaje de 4° básico:

Eje Comunicación oral 4° básico:

• OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
  • Estableciendo conexiones con sus propias experiencias.
  • Identificando el propósito.
  • Formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión.
  • Estableciendo relaciones entre distintos textos.
  • Respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita.
  • Formulando una opinión sobre lo escuchado.

Eje Lectura 4° básico:

• OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
  • Extrayendo información explícita e implícita
  • Determinando las consecuencias de hechos o acciones
  • Describiendo y comparando a los personajes
  • Describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto
  • Reconociendo el problema y la solución en una narración
  • Expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes
  • Comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

• OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
  • Extrayendo información explícita e implícita.
  • Utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica, comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas.
  • Interpretando expresiones en lenguaje figurado.
  • Comparando información.
  • Respondiendo preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si…?
  • Formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
  • Fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

Tipologías textuales/contenidos:

• Comunicación oral: relato histórico
• No literario: texto informativo
• Literario narrativo: leyenda

Habilidades:

• Localizar información.
• Relacionar e interpretar información.
• Reflexionar sobre el texto.

Descarga el temario aquí.

Las preguntas utilizadas son en su mayoría de opción múltiple. En Lenguaje se han incluido preguntas de desarrollo, las que son corregidas por los docentes mediante una rúbrica de corrección entregada por Aptus.

La Prueba de diagnóstico puede aplicarse en cualquier momento.

Recuerda:

Para obtener las evaluaciones en formato impreso, se requieren de 15 a 20 días hábiles, a partir de la inscripción.

Informes de resultados:

A partir de los resultados de esta evaluación, se entrega un informe por prueba aplicada que reporta el desempeño del curso identificando el porcentaje de logro en cada habilidad y contenido evaluados, con un detalle por estudiante para cada pregunta.

Incluye resultados por categoría de preguntas y el Tablero Maestro Aptus con el detalle por estudiante para cada pregunta.

Si quieres revisar cómo se ven estos resultados, no te pierdas el próximo video: https://www.youtube.com/watch?v=dEcQ8q9S954

Comparación con otros establecimientos:

Los datos entregados por la Prueba de diagnóstico (PDD) permiten a docentes y directivos comparar los resultados generales de sus estudiantes con el resultado promedio de un subconjunto de otros establecimientos educacionales.

Adicionalmente, permite comparar con la desviación estándar de los resultados obtenidos por la Red de Colegios SIP.

Este análisis comparativo permite a los directivos tener una mirada general del desempeño de su colegio con respecto a otros.

Al contratar evaluaciones en formato digital, el proceso funciona de la siguiente manera:

1. El establecimiento imprime las evaluaciones y hojas de respuestas.
2. La corrección de las evaluaciones se lleva a cabo mediante la aplicación «Aptus Corrector».

Además, los docentes tienen la opción de utilizar nuestra herramienta «Pruebas en Línea». Aquí, pueden enviar las evaluaciones vía correo electrónico a los estudiantes, y las respuestas se cargarán automáticamente en la plataforma pedagógica de Aptus.

Al contratar evaluaciones en formato impreso, el proceso funciona de la siguiente manera:

1. El establecimiento recibe las evaluaciones y hojas de respuestas impresas.
2. Para la corrección, el establecimiento reenvía las hojas de respuestas a Aptus para su revisión.

Además, los docentes tienen la opción de utilizar nuestra herramienta «Pruebas en Línea». Aquí, pueden enviar las evaluaciones vía correo electrónico a los estudiantes, y las respuestas se cargarán automáticamente en la plataforma pedagógica de Aptus.

La adquisición de nuestras evaluaciones se encuentra dirigida exclusivamente a instituciones educativas y está pensada para su implementación con cursos completos. Lamentablemente, no ofrecemos la venta de evaluaciones a personas particulares.

Si estás interesado en incorporar evaluaciones para cursos y asignaturas específicas, te invitamos a añadirlas al cotizador para recibir una estimación de costos. Al completar el formulario, obtendrás una cotización estándar con precios de referencia. Posteriormente, un miembro de nuestro equipo se pondrá en contacto contigo para ofrecerte una cotización precisa y ajustada a las necesidades de tu institución.