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Prueba de diagnóstico 2024 - 6° Básico Ciencias Naturales
La Prueba de Diagnóstico (PDD) evalúa objetivos de aprendizaje clave del año anterior, preparando a los estudiantes para el nuevo año escolar.
¿Por qué evaluar con este instrumento?
Porque es el primer paso hacia un aprendizaje sólido. Permite evaluar el conocimiento de los estudiantes, identificar necesidades de nivelación a nivel de curso e individual, y comprender si se han alcanzado los fundamentos del año previo.
Detalles del producto
Revisa las principales características de la evaluación
El objetivo de esta evaluación es detectar necesidades de nivelación, evaluando el logro mínimo de Objetivos de Aprendizaje (OA) esenciales del año previo.
La prueba de diagnóstico 2024 de 6° básico evalúa los siguientes objetivos de aprendizaje:
Eje Ciencias de la vida:
- OA1: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células yque éstas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
- OA5: Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones)reconociendo los alimentos para el crecimiento, reparación, el desarrollo y el movimientodel cuerpo.
- OA6: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce elcigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio.
- OA7: Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para lasalud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
Eje Ciencias físicas y químicas:
- OA10: Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materialesconductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad,relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitoseléctricos domiciliarios.
- OA11: Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponermedidas para promover su ahorro y su uso responsable.
Eje Ciencias de la tierra y el universo:
- OA12: Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerandoocéanos, glaciares, ríos, y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. ycomparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
- OA14: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en losocéanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de lasreservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
Descarga el temario aquí.
Las preguntas utilizadas son en su mayoría de opción múltiple.
La Prueba de diagnóstico puede aplicarse en cualquier momento.
Recuerda:
Para obtener las evaluaciones en formato impreso, se requieren de 15 a 20 días hábiles, a partir de la inscripción.
Informes de resultados:
A partir de los resultados de esta evaluación, se entrega un informe por prueba aplicada que reporta el desempeño del curso identificando el porcentaje de logro en cada habilidad y contenido evaluados, con un detalle por estudiante para cada pregunta.
Incluye resultados por categoría de preguntas y el Tablero Maestro Aptus con el detalle por estudiante para cada pregunta.
Si quieres revisar cómo se ven estos resultados, no te pierdas el próximo video: https://www.youtube.com/watch?v=dEcQ8q9S954
Comparación con otros establecimientos:
Los datos entregados por la Prueba de diagnóstico (PDD) permiten a docentes y directivos comparar los resultados generales de sus estudiantes con el resultado promedio de un subconjunto de otros establecimientos educacionales.
Adicionalmente, permite comparar con la desviación estándar de los resultados obtenidos por la Red de Colegios SIP.
Este análisis comparativo permite a los directivos tener una mirada general del desempeño de su colegio con respecto a otros.
Al contratar evaluaciones en formato digital, el proceso funciona de la siguiente manera:
- El establecimiento imprime las evaluaciones y hojas de respuestas.
- La corrección de las evaluaciones se lleva a cabo mediante la aplicación «Aptus Corrector».
Además, los docentes tienen la opción de utilizar nuestra herramienta «Pruebas en Línea». Aquí, pueden enviar las evaluaciones vía correo electrónico a los estudiantes, y las respuestas se cargarán automáticamente en la plataforma pedagógica de Aptus.
Al contratar evaluaciones en formato impreso, el proceso funciona de la siguiente manera:
- El establecimiento recibe las evaluaciones y hojas de respuestas impresas.
- Para la corrección, el establecimiento reenvía las hojas de respuestas a Aptus para su revisión.
Además, los docentes tienen la opción de utilizar nuestra herramienta «Pruebas en Línea». Aquí, pueden enviar las evaluaciones vía correo electrónico a los estudiantes, y las respuestas se cargarán automáticamente en la plataforma pedagógica de Aptus.
La adquisición de nuestras evaluaciones se encuentra dirigida exclusivamente a instituciones educativas y está pensada para su implementación con cursos completos. Lamentablemente, no ofrecemos la venta de evaluaciones a personas particulares.
Si estás interesado en incorporar evaluaciones para cursos y asignaturas específicas, te invitamos a añadirlas al cotizador para recibir una estimación de costos. Al completar el formulario, obtendrás una cotización estándar con precios de referencia. Posteriormente, un miembro de nuestro equipo se pondrá en contacto contigo para ofrecerte una cotización precisa y ajustada a las necesidades de tu institución.
Los precios pueden variar según la realidad de cada establecimiento.
Financiamiento y opciones de pago
En Aptus, nuestro objetivo es asegurar que cada estudiante en Chile tenga la oportunidad de acceder a una educación de calidad. Por esta razón, estamos comprometidos a garantizar que nadie quede excluido. Si estás buscando opciones de financiamiento, o deseas explorar las diferentes posibilidades de pago y becas disponibles, estamos aquí para conversar contigo. Agrega al cotizador los productos que te interesan y completa los datos que se solicitan en el formulario de cotización. ¡Así tendremos más información para entregarte la mejor propuesta! Si aún tienes dudas, déjanos tus datos y te contactaremos.
