Ciclos abiertos de capacitación:
Este curso está disponible en los siguientes ciclos abiertos de formación continua:
Santiago:
Concepción:
Trastorno del espectro autista y déficit atencional: estrategias para potenciar el aprendizaje en el aula
Este curso busca entregar estrategias para promover un aula inclusiva en la cual los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) y trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH) puedan verse beneficiados de una gestión pedagógica que los apoye en su propio aprendizaje.
¿Por qué vivir la experiencia formativa Aptus?
Porque los cursos Aptus te entregan herramientas concretas aplicables desde el primer día y te brindan prácticas pertinentes a tu realidad. Disfruta de la libertad de aprender al ritmo y disponibilidad de tu equipo de docentes. Basada en evidencia, la metodología de calidad Aptus garantiza un proceso de aprendizaje riguroso, respaldado por un equipo de formadores excepcionales.
Detalles del producto
Revisa las principales características de este curso de capacitación
Adquirir estrategias para promover un aula inclusiva en la cual los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) y trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH) puedan verse beneficiados de una gestión pedagógica que los apoye en su propio aprendizaje.
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de:
- Identificar y comprender las características del TEA y TDAH y sus implicancias en el aprendizaje.
- Diseñar y aplicar estrategias de adecuación y organización del aula que favorezcan la inclusión.
- Desarrollar un plan de acción para abordar la desregulación emocional, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro y efectivo.
Contexto educación inclusiva
- Discapacidad e inclusión.
- Evolución de la normativa chilena de la educación inclusiva.
- Puntos relevantes de la Ley TEA.
Ciencia del aprendizaje y funciones ejecutivas
- Definición de aprendizaje a partir del modelo simple de la mente.
- Componentes cognitivos relevantes para el desarrollo del aprendizaje.
- Funciones ejecutivas y sus implicancias en el aprendizaje.
- Mitos y consecuencias en los estudiantes que tengan funciones ejecutivas
comprometidas. - Definición y principales características del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
- Definición y principales características del Trastorno del déficit atencional e
hiperactividad (TDAH). - Funciones ejecutivas comprometidas en estos trastornos y cómo se ve su
presencia y ausencia.
Gestión, adecuación y estrategias para la inclusión
- Contexto y características de los estudiantes para la gestión del aula diversa.
- Fuentes para identificar apoyos: observación docente, historia de vida y
conducta adaptativa y entrevistas con la familia.. - Relevancia de la comunicación para abordar el aula diversa.
- Tipos de adecuaciones: de acceso y curriculares.
- Estrategias de organización y planificación de aula para la inclusión de TEA y
TDAH.
Abordando la desregulación emocional
- Desregulación emocional.
- Definición y características del Plan de acompañamiento emocional y
conductual (PAEC). - Aplicación en el propio contexto.
- Asistentes de la educación
- Educadores de párvulos
- Docentes de educación básica.
- Docentes de educación media.
- Docentes de educación técnico profesional.
- Líderes Pedagógicos y equipos directivos.
Contarás con el respaldo de un equipo excepcional durante todo el proceso.
Equipo pedagógico:
Uno de nuestros formadores expertos, validados en Registro ATE y Sence, lidera el curso. Un ayudante acompaña a los participantes, atendiendo inquietudes técnicas y administrativas.
Equipo comercial:
Una ejecutiva será tu contacto directo, guiándote en cada paso. Se encarga de la gestión administrativa y entrega del informe final.
El curso de capacitación ofrece:
- Estrategias aplicables inmediatamente a tu entorno educativo para un impacto directo en el aprendizaje de los estudiantes.
- Formadores expertos: una red de más de 100 formadores con validación en Registro ATE y SENCE.
- Plataforma Moodle que optimiza el proceso pedagógico.
- Certificación y diploma para los participantes, junto con un informe final si el curso se realiza en el propio establecimiento.
- Soporte técnico a través de un equipo de ayudantes.
- Entrega de material didáctico utilizado durante el curso.
Te dejamos toda la información que necesitas relacionadas a pagos y modalidades de compra:
Tenemos distintas formas de pago:
- Particular
- Recursos PIE
- Recursos SEP
- Recursos FAEP
- Fondos Bicentenario
Y existen distintas modalidades de compra:
- Licitación
- Compra Ágil (*solo en casos particulares)
- Particular
Si tienes dudas del proceso, escríbenos a capacitacion@aptus.org y te guiaremos en todo el proceso.
Requisitos para ejecución en el establecimiento
Para realizarlo en tu propio establecimiento, necesitas:
- Lugar cerrado con silla y mesa para cada participante.
- Espacio físico que cumpla con la reglamentación de la autoridad sanitaria (aforo, alcohol gel, etc).
Requisitos para aprobación del curso
Para aprobar el curso, el participante debe cumplir con los siguientes requisitos:
- 75% de asistencia a clases.
- Calificación mayor a 4 en las evaluaciones del curso.
El acompañamiento en la implementación de lo aprendido busca guiar a los líderes instruccionales en la priorización y secuenciación de acciones, asegurando la correcta implementación de lo aprendido durante el curso.
Al agregar el curso al cotizador, déjanos en comentarios que te interesa cotizar este acompañamiento y conversemos la mejor alternativa para tu establecimiento.