Conoce tu cerebro para aprender a aprender
Un científico te revela de manera amena cómo tu cerebro aprende mejor y cómo usar estrategias para mejorar tu potencial.
Conoce másEdumitos
Sumérgete en «Edumitos». Ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico” busca cuestionar ideas popularmente aceptadas sobre la enseñanza y el aprendizaje de Héctor Ruiz Martín.
Acerca del autor
Héctor Ruiz Martín es director de la International Science Teaching Foundation. Biólogo e investigador en los campos de la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje, ha sido profesor tanto en la educación secundaria como en la universidad. Desde 2002 ha fundado y desarrollado proyectos y recursos educativos con fundamento en la evidencia científica en torno al aprendizaje. Además, ha asesorado a colegios, organizaciones y gobiernos.
Detalles del producto
Revisa las principales características de este libro
¿Has escuchado sobre la metodología de “aprender haciendo”? ¿O la afirmación de que escuchar música al estudiar sirve para concentrarse mejor? ¿O que subrayar o destacar te ayuda a comprender más?
Las personas suelen usar diversas estrategias de estudio para obtener un aprendizaje efectivo según lo que les dice su sentido común. Pero, ¿qué respaldo científico tienen esas populares técnicas? Y si supieras que la mayoría carece de un fundamento científico, ¿cambiarías tu forma de aprender, o incluso de enseñar?
El autor nos da a conocer 44 mitos que te harán cuestionar muchas de las cosas que tu mente te ha hecho creer respecto a tu propio aprendizaje. Si eres docente, esto te ayudará tanto a mejorar tus clases como a enseñarle a tus estudiantes a cómo aprender mejor. Algunos de los edumitos más interesantes que encontrarás en el libro son:
- Los estudiantes se diferencian en función de su estilo de aprendizaje idóneo.
- Las personas aprenden mejor cuando descubren las cosas por su cuenta.
- Los estudiantes saben cómo y cuánto aprenden mejor.
- La taxonomía de Bloom tiene forma de pirámide.
- Las emociones hacen más memorable lo aprendido en clase.
- Si el entorno los motiva, los niños aprenden a leer de forma natural y espontánea.
- La escuela mata la creatividad.
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