Ciencias cognitivas aplicadas: Estrategias de enseñanza en nuestras aulas
Este curso brinda herramientas de enseñanza basadas en ciencias cognitivas para planificar y aplicar estrategias efectivas en clases.
Conoce másEnseñanza receptiva
Sumérgete en «Enseñanza receptiva», una guía esencial para docentes basada en ciencias cognitivas y evaluación formativa. Estrategias efectivas, ejemplos y consejos adaptados para abordar desafíos en aulas. Escrito por un experimentado educador.
Acerca del autor
Harry Fletcher-Wood es decano adjunto del Institute for Teaching. Lleva más de una década trabajando en diversas escuelas como docente de aula, líder de desarrollo profesional e investigador. Tiene un blog sobre educación en el que publica regularmente, improvingteaching.co.uk, y su cuenta de Twitter es @HFletcherWood
Detalles del producto
Revisa las principales características de este libro
Enseñanza receptiva, escrito por un experimentado profesor y formador docente, usa la ciencia cognitiva y la evaluación formativa para proporcionar estrategias efectivas en seis áreas clave de la enseñanza, respaldadas por ejemplos reales y consejos prácticos.
Fletcher-Wood, H. (2021). Mejorar la enseñanza y el aprendizaje: ideas para jefes de departamento. Disponible en Aptus blog (obra original publicada en 2017).
Fletcher-Wood, H. (2021). Aprendizaje profundo: estructurar y organizar el conocimiento-actualización sobre la enseñanza receptiva. Disponible en Aptus blog (obra original publicada en 2017).
Fletcher-Wood, H. (2020). Toda la formación docente debería enfocarse en la práctica. Disponible en Aptus blog (obra original publicada en 2015).
Fletcher-Wood, H. (2020). Entrenar en altura: mejorar la enseñanza durante – y después – del confinamiento. Disponible en Aptus blog
Fletcher-Wood, H. (2020). Aprender en tiempos de coronavirus: planificar la escuela a distancia. Disponible en Aptus blog
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