Aptus | Potenciadora educacional

Artículo: La arquitectura cognitiva y el diseño instruccional: 20 años después

Educational Psychology Review: John Sweller, Jeroen J.G. van Merriënboer & Fred Paas.
Agosto 2020.

Este documento académico presenta una revisión conceptual de la investigación, dentro del campo de la ciencia del aprendizaje, sobre la teoría de la carga cognitiva considerando sus implicancias para la práctica docente.


Revisa otros documentos relacionados:

Artículo: Teoría de la carga cognitiva: un área de investigación que los profesores necesitan comprender

Artículo: La lucha por el ancho de banda de tu cerebro

Infografía: Teoría de la carga cognitiva: una guía para el profesor

book

PUBLICACIÓN

Agendar reunión con Aptus
Open chat
¿Quieres saber cómo podemos apoyarte?
Hola ¿Quieres saber cómo podemos apoyarte?

Por favor déjanos tus datos para contactarte

Nombre:
Mail:
Cargo:
RBD:
Cuéntanos de tu contexto para saber cómo podemos ayudarte:

¡Muchas gracias!