ResearchED: Paul Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark.
Agosto 2019.
En este breve artículo de la revista researchEd, Paul Kirschner resume los principales argumentos de su impactante artículo del 2006 donde él, junto a otros connotados investigadores en el campo de la ciencia del aprendizaje, sostienen que el descubrimiento y la indagación no son la mejor forma en que todos los estudiantes pueden aprender.
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