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Artículo: Pregúntale al científico cognitivo: ¿Debería ser el aprendizaje la única recompensa?

American Educator: Daniel Willingham.

Octubre 2020.

En este artículo, Daniel Willingham presenta las características que deben tener las recompensas para realmente promover la motivación por el aprendizaje según la ciencia del aprendizaje. A partir de esta lectura es posible derivar estrategias de enseñanza concretas para motivar a los estudiantes.

 

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