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Este documento busca entregar algunas orientaciones desde principios cognitivos aplicados a la enseñanza de la matemática, específicamente para lo que corresponde al aprendizaje de números y operatoria. ¿Por qué esto es importante? Esto se vuelve relevante en tanto este eje temático concentra el 44% de los objetivos de aprendizaje de matemática de 1 ° a 4° básico de las Bases Curriculares de 1° a 6° básico en Chile. Además, los resultados SIMCE 2018 han mostrado que más de la mitad de los estudiantes de 15 años en Chile (51,9% ) no han desarrollado competencias matemáticas mínimas.
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