¿Cómo construir aulas en que los estudiantes se sientan pertenecientes a un grupo que aprende en conjunto?

Este documento presenta en una plana información clave sobre cómo incentivar la motivación académica a partir de promover el “sentido de pertenencia”, que es uno de los factores que la investigación ha identificado como cruciales en las aulas.

Nos basamos en el trabajo que Doug Lemov a realizado con las Uncommon Schools para mejorar la convivencia escolar a la vez que el rigor académico.