Artículos de investigación
Este documento es parte de una serie de documentos de la organización británica Evidence Based Education en los que se sintetiza la investigación científica sobre diversas prácticas educativas que representan desafíos del día a día para los docentes y líderes escolares.
En este caso, nos aportan elementos claves de cómo diseñar evaluaciones bien planificadas y que nos den información valiosa de qué están aprendiendo los estudiantes, de forma que podamos tomar mejores decisiones de enseñanza.
Al momento de analizar los datos de las respuestas de los estudiantes, el uso efectivo de las alternativas ayudará a identificar errores conceptuales en su aprendizaje, lo cual es tan útil como saber qué respondieron correctamente.
Evidence Based Education (UK)
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