Aptus | Potenciadora educacional

Sistematización y difusión de conocimiento

Libros

En Aptus nos motiva compartir las mejores prácticas y herramientas en educación escolar. Por eso traducimos al español libros relevantes para nuestras prácticas y los ponemos a disposición de directivos y profesores en Chile y América Latina.

1. Líderes Instruccionales: en esta sección encontrarás libros dirigidos a líderes escolares, con foco en entregar estrategias concretas y basadas en evidencia para potenciar el aprendizaje de todos los estudiantes.

Las palancas del liderazgo escolar 2.0
Guía para supervisores: Las palancas del liderazgo escolar 2.0
Camino a la excelencia
Enseñanza basada en datos 2.0

2. Didáctica general: en esta sección te presentamos libros dirigidos a educadores de todas las asignaturas, que te entregarán estrategias concretas de gestión de aula y enseñanza efectiva.

Enseña a distancia
Enseña como un maestro 2.0
Integrar la evaluación formativa en la enseñanza
Instrucción directa

3. Didáctica específica: en esta sección encontrarás libros con foco en la enseñanza de asignaturas específicas, tales como lenguaje y matemáticas.

La mente lectora
Comprensión lectora repensada
Buenos hábitos, grandes lectores
Matemáticas a su manera

4. Ciencias cognitivas: los libros de esta sección presentan los principales hallazgos de las ciencias cognitivas y sus aplicaciones concretas en el proceso de aprendizaje. De esta manera, estos libros no solo nos ayudan a comprender mejor qué sucede en la mente de nuestros estudiantes al aprender, sino que también nos aportan estrategias de enseñanza efectivas y basadas en evidencia.

Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas
Mitos educativos
Los principios de Rosenshine en práctica
Enseñanza efectiva
¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?
¿Cómo aprendemos?
Mitos urbanos sobre aprendizaje y educación

 

 

¡Nuevo! Mitos urbanos sobre aprendizaje y educación.

Pedro de Bruyckere

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Enseñanza efectiva

Pooja K. Agarwal y Patrice M. Bain

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Integrar la evaluación formativa en la enseñanza

Dylan Wiliam y Siobhán Leahy

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Enseñanza basada en datos 2.0

Paul Bambrick-Santoyo

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Enseña a distancia

Doug Lemov

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¿Cómo aprendemos?

Héctor Ruiz Martín

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Instrucción directa aptus researchED

Instrucción directa

Serie researchED

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Mitos educativos_researchED Aptus

Mitos educativos

Serie researchED

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La mente lectora Daniel T. Willingham

La mente lectora

Daniel T. Willingham

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Los principios de Rosenshine Tom Sherrington

Los principios de Rosenshine en práctica

Tom Sherrington

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Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas Craig Barton

Cómo me gustaría haber enseñado matemáticas

Craig Barton

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Las Palancas del Liderazgo escolar Paul Bambrick

Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Paul Bambrick-Santoyo

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Guía para supervisores Paul Bambrick

Guía para supervisores: Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Paul Bambrick-Santoyo

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Comprensión lectora repensada Doug Lemov

Comprensión lectora repensada

Doug Lemov

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Buenos hábitos grandes lectores Paul Bambrick

Buenos hábitos, grandes lectores

Paul Bambrick-Santoyo

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Enseña como un Maestro 2.0 Doug Lemov

Enseña como un maestro 2.0

Doug Lemov

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Camino a la Excelencia Paul Bambrick

Camino a la excelencia

Paul Bambrick-Santoyo

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Matemáticas a su manera Mary Baratta-Lorton

Matemáticas a su manera

Mary Baratta - Lorton

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Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela Daniel T. Willingham

¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?

Daniel T. Willingham.

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