Publicaciones

Artículo: La verdadera experticia docente. Teoría y práctica entrelazadas

American Educator, Bryan Mascio
Noviembre 2021

Infografía: ¿Por qué el enfoque fonético para la enseñanza de la lectura es controversial para algunas personas?

Aptus Estudios.
Noviembre 2021

Infografía: 6 preguntas sobre la mente y el aprendizaje

Aptus Estudios, Deans for Impact.
Octubre 2021

Infografía: ¿Sabes qué es el enfoque fonético para la enseñanza de la lectura?

Aptus Estudios.
Septiembre 2021

Artículo: Aprendizaje inicial de la lectura desde las ciencias cognitivas: ¿Qué ruta seguir?

Aptus Estudios.
Septiembre 2021

Artículo: Principios del aprendizaje inicial de la lectura: ¿Por qué enseñar a leer con un enfoque fonético?

Aptus Estudios.
Septiembre 2021

Infografía: 3 mitos educativos populares

Aptus Estudios.
Junio 2021

Infografía: Metacognición y recuperación: dos procesos clave para el aprendizaje

Aptus Estudios.
Septiembre 2021

Artículo: ¿Cómo implementar la recuperación en el aprendizaje de los estudiantes de los primeros años?

retrievalpractice.org, Liza Fazio & Pooja Agarwal. Septiembre 2021

Artículo: Metacognición: cómo mejorar las reflexiones de los estudiantes sobre sus aprendizajes

retrievalpractice.org, Lisa Son, Nicole Brittingham & Pooja Agarwal.
Septiembre 2021

Infografía: Estrategias de aprendizaje y enseñanza altamente efectivas para el aprendizaje duradero

Aptus Estudios.
Agosto 2021

Artículo: Fortaleciendo la caja de herramientas de los estudiantes estrategias de estudio para potenciar el aprendizaje

American Educator, John Dunlosky
Agosto 2021

Infografía: 8 neuromitos populares en educación

Aptus Estudios.
Julio 2021

Infografía: 12 mitos urbanos sobre aprendizaje y educación

Aptus Estudios.
Junio 2021

Existe algo de verdad en toda mentira #3: nativos digitales

researchED magazine, Pedro de Bruyckere
Mayo 2021

Existe algo de verdad en toda mentira #2: inteligencias múltiples

researchED magazine, Pedro de Bruyckere
Mayo 2021

Existe algo de verdad en toda mentira #1: estilos de aprendizaje

researchED magazine, Pedro de Bruyckere
Mayo 2021

Infografía: Principios cognitivos y estrategias para el aprendizaje remoto

Aptus Estudios.

Abril 2021

Artículo: La ciencia del aprendizaje remoto

Jim Goodell y Aaron Kessler
Abril 2021

Infografía: Principios de la práctica deliberada

Aptus Estudios.
Marzo 2021

Artículo: Práctica con propósito. La ciencia emergente sobre la experticia docente

Deans for Impact.

Marzo 2021

Documento: Organizador de conocimientos: una guía para navegar las publicaciones Aptus

Aptus Estudios.

Enero 2021

Artículo: Desarrollo profesional docente remoto: una guía

Ambition Institute: Harry Fletcher-Wood

Enero 2021

Artículo: Pregúntale al científico cognitivo: ¿Debería ser el aprendizaje la única recompensa?

American Educator: Daniel Willingham.

Octubre 2020.

Artículo: Pregúntale al científico cognitivo: cómo los elogios pueden motivar—o desmotivar

American Educator: Daniel Willingham.

Octubre 2020.

Artículo: ¿Cómo ayuda el conocimiento? Acelera y fortalece la comprensión lectora, el aprendizaje y el pensamiento

American Educator: Daniel Willingham.

Octubre 2020.

Artículo: ¿Cómo lograr que los aprendizajes sean más duraderos?

ResearchED: Rebecca Foster.

Agosto 2020

Infografía: Teoría de la carga cognitiva: una guía para el profesor

Aptus Estudios, Daniel Braithwaite.

Agosto 2020.

Artículo: La arquitectura cognitiva y el diseño instruccional: 20 años después

Educational Psychology Review: John Sweller, Jeroen J.G. van Merriënboer & Fred Paas.

Agosto 2020.

Artículo: La lucha por el ancho de banda de tu cerebro

ResearchED: Greg Ashman
Agosto 2020.

Presentación: Manejo de la carga cognitiva mediante presentaciones efectivas

Centro de Estadísticas y Evaluación de la Educación de Australia.
Junio 2020.

Artículo: Teoría de la carga cognitiva: un área de investigación que los profesores necesitan comprender

Centro de Estadísticas y Evaluación de la Educación de Australia.
Junio 2020.

Artículo: Teoría de la carga cognitiva en práctica: ejemplos para la sala de clases

Centro de Estadísticas y Evaluación de la Educación de Australia.
Junio 2020.

Infografía: Cultura estudiantil, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Aptus Estudios.
Junio 2020.

Infografía: Observación y retroalimentación, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Aptus Estudios.
Junio 2020.

Infografía: Enseñanza basada en datos, del libro Las palancas del liderazgo escolar 2.0

Aptus Estudios.
Junio 2020.

Artículo: Currículum del aprendizaje versión 2.0

Ambition Institute: Harry Fletcher-Wood, Ben Bignall, Jen Calvert, Josh Goodrich, Emma McCrea, Efrat Furst.
Marzo 2020.

Infografía: Currículum del aprendizaje versión 2.0

Aptus Estudios, Oliver Caviglioli.
Marzo 2020.

Infografía: El aprendizaje: ¿Qué es y cómo podemos catalizarlo?

Oliver Caviglioli.
Enero 2020.

Artículo: El aprendizaje: ¿Qué es y cómo podemos catalizarlo?

Ambition Institute: Peps McCrea.
Enero 2020.

Infografía: Principios de la enseñanza

Oliver Caviglioli.
Diciembre 2019.

Artículo: Principios de la enseñanza

American Educator: Barak Rosenshine.
Diciembre 2019.

Infografía: Por qué los estudiantes se benefician más de una instrucción directa

Aptus Estudios.
Septiembre 2019.

Artículo: La enseñanza por indagación no es la solución

ResearchED: Paul Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark.
Agosto 2019.

Artículo: Situando a los estudiantes en la senda del aprendizaje

American Educator: Richard E. Clark, Paul A. Kirschner, John Sweller.
Agosto 2019.

Infografía: 9 principios de la mente

Oliver Caviglioli.
Junio 2019.

Artículo: Por qué la instrucción con guía mínima no funciona

Educational Psychologist: Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark.
Junio 2019.

Infografía: La ciencia del aprendizaje

Artículo: La ciencia del aprendizaje temprano

Deans for Impact.
Junio 2019.

Infografía: ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?

Aptus Estudios.
Mayo 2019.

Artículo: ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?

American Educator:
Daniel T. Willingham.
Abril 2019.

Artículo: La ciencia del aprendizaje

Deans for Impact.
Marzo 2019.